被學(xué)長(zhǎng)C了一節(jié)課作文0.0

有人說(shuō)醫(yī)學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)概率醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義是什么醫(yī)患關(guān)系怎樣才能得到相對(duì)的平衡當(dāng)處于醫(yī)學(xué)的小概率事件時(shí)我們又該如何自處一部穿越時(shí)空的電話連接起了一位醫(yī)生的后半生與另一位醫(yī)生的前半生當(dāng)二十年前難以解決的病癥在二十年后得以輕松地解決這大概是對(duì)這些問(wèn)題最好的回答主人公李獻(xiàn)軍作為醫(yī)生經(jīng)歷了下崗潮非典汶川地震等時(shí)代和社會(huì)事件也體驗(yàn)了醫(yī)鬧女兒職業(yè)選擇如何面對(duì)自己失誤等一系列困惑幾起幾落五味雜陳但李獻(xiàn)君始終對(duì)醫(yī)學(xué)有著崇高的理想和使命感每四年的電話總能讓他或安慰或倍受鼓舞或釋然終于李獻(xiàn)軍揭開(kāi)了神秘電話那端人的身份可是隨著時(shí)間的流逝李獻(xiàn)軍的生命是否也走向了盡頭